在大学里,你会花大量时间思考;想想别人说过什么,你读过什么,你自己在想什么,以及你的想法是如何改变的。一般认为思维过程包括两个方面:反思性思维和批判性思维。它们不是独立的过程;相反,它们紧密相连(Brookfield 1987)。
图1:思维过程(改编自mezrow 1990, Schon 1987, Brookfield 1987)
反思性思维
反射:
- 个人对经历、情况、事件或新信息的一种回应形式。
- “处理”阶段,即思考和学习发生的阶段。
反思思维的方式没有对错之分,只有有待探索的问题。
图1这表明反思的过程从你开始。在你开始评估别人的话语和想法之前,你需要停下来,识别和检查自己的想法。
这包括回顾你之前的经验和你正在探索的主题的知识。它还包括考虑你如何以及为什么你这样想。对你的信仰、价值观、态度和假设的审视构成了你理解的基础。
反思性思维要求你认识到你为每一次经历带来了有价值的知识。因此,它可以帮助你认识和澄清你已经知道的和你正在学习的东西之间的重要联系。这是一种帮助你成为一个积极的、有意识的和批判性的学习者的方法。
什么是反思性写作?
反思写作是:
- 记录你对经历、观点、事件或新信息的反应
- 交流你对想法和感受的回应
- 一种探索学习的方式
- 一个获得自我认识的机会
- 这是一种让你清楚并更好地理解所学内容的方法
- 一个发展和加强写作技巧的机会
- 一种让你学习的东西有意义的方法
反思性写作不是:
- 只是传达信息、指令或论点
- 纯粹的描述,尽管可能有描述元素
- 直接的决定或判断,例如关于某事是对是错,是好是坏
- 简单的解决问题
- 课程笔记摘要
- 一篇标准的大学论文。